第九條教育主管部門對(duì)中小學(xué)校、幼兒園用地行使職能。確因城市建設(shè)需要改變中小學(xué)校、幼兒園用地性質(zhì)的，應(yīng)當(dāng)依法辦理有關(guān)手續(xù)，并按照中小學(xué)校、幼兒園布局專項(xiàng)規(guī)劃的要求，就地、就近予以、補(bǔ)償或者重建，補(bǔ)償或者重建的用地不得少于原有面積。當(dāng)前，我國面臨教育資源短缺、教育經(jīng)費(fèi)投入不足等問題，作為吸納社會(huì)資金辦學(xué)的一種形式，作為教育投資主體多元化的來源之一，民辦校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠在一定程度上緩解此問題。

而筆者經(jīng)過分析之后，認(rèn)為潔凈廠房對(duì)于潔凈度的需求等級(jí)為ISO，以及五級(jí)混合流潔凈室的FFU檢泄漏檢測(cè)，所應(yīng)用的大氣塵源大多能夠符合塵源檢測(cè)的粒徑或是濃度需要，同時(shí)人工塵源檢測(cè)也具有較大的優(yōu)勢(shì)?！　?、中小學(xué)培訓(xùn)站鑒定根據(jù)地震局及東莞市教育局等相關(guān)單位公布的相關(guān)文件要求，中小學(xué)校舍程要嚴(yán)格按照建筑抗震鑒定、建筑結(jié)構(gòu)檢測(cè)、民用建筑性鑒定、建筑工程抗震設(shè)防。

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　　后，就是當(dāng)該地區(qū)發(fā)生了重大的災(zāi)難，如水災(zāi)、地震等自然災(zāi)害發(fā)生的時(shí)候，對(duì)受災(zāi)房屋進(jìn)行檢測(cè)能夠在這個(gè)中具體的受災(zāi)狀況，以及對(duì)該地區(qū)的房屋安全性進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，如此才能夠更好的安排后續(xù)的作以及受災(zāi)家庭的安置問題?！　?、抵抗偶然作用能力的評(píng)定建筑結(jié)構(gòu)承受的偶然作用有罕遇地震、建筑火災(zāi)、碰撞、等。建筑抵抗罕遇地震作用的評(píng)定應(yīng)按建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范的規(guī)定執(zhí)行。建筑抵抗火災(zāi)、、沖撞等偶然作用的能力，可以評(píng)價(jià)偶然作用發(fā)生后結(jié)構(gòu)是否可以不發(fā)生倒塌和連續(xù)倒塌。

　　調(diào)查、檢測(cè)結(jié)果1、場(chǎng)地、地基基礎(chǔ)該項(xiàng)目是巖土工程勘察報(bào)告進(jìn)行設(shè)計(jì)，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)查看對(duì)部分基礎(chǔ)進(jìn)行開挖，該工程基礎(chǔ)采用柱下基礎(chǔ)，參照委托方提供的項(xiàng)目工程設(shè)計(jì)圖紙，用回彈法測(cè)出其混凝土強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)C30的要求，結(jié)果見表1.1（略）?！　∪缃亓鲿r(shí)不涉及到工程，且截流工程規(guī)模較小，可不組織工程截流驗(yàn)收會(huì)(小組)進(jìn)行驗(yàn)收．申請(qǐng)工程截流前驗(yàn)收，必須具備的條件；一、導(dǎo)流工程，包括導(dǎo)流隧洞、導(dǎo)流明渠或其它導(dǎo)流建筑物巳基本完成。

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